|
 Baš je loše sve ovo što se događa sada oko cijelog školstva u RH. Učenici srednjih škola su se pobunili, studenti su se pobunili, a ni jedni ni drugi, ali ni običan građanin, ne znaju ZAŠTO SE SVI ONI BUNE – PA BIT ĆE IM BOLJE.
E, ove riječi su me potakle da i ja nešto kažem o jednom od problema - DRŽAVNOJ MATURI.
Prve informacije o DRŽAVNOJ MATURI počinju 2004. godine. Tada su Institut za društvena istraživanja i Centar za istraživanja i razvoj obrazovanja imali zadatak da daju osnovne smjernice i ideje o realizaciji državne mature. Upoznati smo sa uvođenjem u projekt državne mature i 2005. godine to se i zakonski realiziralo.
„Zakonom o izmjenama i dopunama Zakona o srednjem školstvu (NN, 81/05) srednjoškolsko obrazovanje učenika gimnazija i četverogodišnjih strukovnih i umjetničkih škola završava polaganjem državne mature.“ – tekst preuzet direktno s web stranice Ministarstva znanosti, obrazovanja i športa – gdje se kaže da je – „Državna matura standardizirani završni ispit kojim se ispituju razine znanja i dostignutih kompetencija učenika na kraju četverogodišnjeg srednjoškolskog obrazovanja.“ „Time će se dobiti rezultati koji su međusobno usporedivi, čime će postupak odabira pri upisu na visoke i više škole biti pravedniji i transparentniji.“ – e, to što se zacrtalo ostalo je samo na osnovnim predmetima i to predmetima općeg obrazovanja – strani jezici, matematika, fizika, biologija, kemija itd., a stručni predmeti za četverogodišnje strukovne sadržaje, s kojima učenik stječe dostignutu kompetenciju, ništa. Nekad se govorilo da učenik mora imati znanja, vještine i navike, a danas kažemo da mora imati znanje i kompetencije!
Moje pitanje, da sam roditelj djeteta u četverogodišnjem strukovnom obrazovanju, bilo bi: Koje zanimanje će moje dijete dobiti ako ide četiri godine u elektrotehničku školu a državnu maturu polaže iz matematike, stranog jezika i hrvatskoga jezika?
Da, to moje pitanje postavljala su si i djeca na prosvjedima. Nastavnici su svoje prijedloge za strukovne sadržaje davali na stručnim skupovima, ali – izgleda – nitko to nije uzimao za ozbiljno. Nitko nije razmišljao da učenik strukovnog sadržaja mora ili treba izraditi i praktični dio završnog rada, da je struka u više predmeta raspoređena i da – još stotinu pitanja su postavljena. Krenulo se jako dobro, ali završne pripreme nisu bile nikakve.
Jedno od pitanja bilo je i kakvu će struku dobiti završeni četverogodišnjak ako ne položi državnu maturu i da li četverogodišnjem učeniku bez državne mature može se izdati kakva verifikacija za posao i zanimanje? Takvo, konkretno pitanje naišlo je na zid šutnje i ostalo je bez odgovora.
Moramo biti svi svjesni da je DRŽAVNA MATURA ISPIT VISOKOG RIZIKA ZA UČENIKA – S TIM ISPITOM ODREĐUJE SE MOGUĆNOST ZAPOŠLJAVANJA ILI NASTAVKA ŠKOLOVANJA MLADIH NARAŠTAJA.
Zato, sada na kraju nastavne godine za maturalne razrede četverogodišnjeg strukovnog školovanja jednostavno kažem -SREĆKOVIĆI. Veselite se i uživajte u ovome što sada dobivate jer imate struku i zanimanje sa završenom četverogodišnjom školom.
Svim maturantima želim da se upišu na fakultete ili da nađu željeni posao. Nemojte zaboraviti i dalje se usavršavati i učiti jer život je jedna velika škola. Cijeli život se mora učiti.
„OD SVEGA SRCA VAM HVALA“
Prijašnje kolumne:
- Prosvjed
- Astrofotografija
- Odgovor na komentar
- Slobodno vrijeme
- 47 300
- Mjerne jedinice - komentar približavanja Europi
- Astronomija
- Sretan DAN ŽENA
- Nešto novo u kolumni „S DRUGE STRANE KLUPE 2“
- Nešto novo u kolumni „S DRUGE STRANE KLUPE“
- Iskrenost
- Inspiracije
- Vjerovali ili ne!
- Velika promjena
- Reklama za knjige
- Nikola Tesla
- Uvod u temu
 |
